Звіт директора школи
Звіт директора
Костянтинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Косточки Валентини Олександрівни
за 2013/2014 навчальний рік
перед педагогічним колективом та громадськістю
від 20.06.2014
Шановні присутні! Закінчився навчальний рік і тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2013/2014 н. р. На попередньому засіданні, яке відбулося в червні 2013 року були наданні пропозиції, щодо покрашення матеріально - технічного становища, часткового ремонту покрівлі приміщення. Тому ми можемо зробити певні підсумки щодо роботи школи за 2013/2014 н. р. Ремонт даху проведено, відремонтовано класи, постелено леноліу, поклеєно шпалери, відремонтовано опалювальну систему.
1. Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі:
Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів в 2013/2014 навчальному році забезпечувала одержання учнями загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Положення про середній навчально-виховний заклад, нормативних документів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.
Перед колективом було поставлено такі завдання.
1. Забезпечення варіативної, різнорівневої підготовки учнів відповідно до динаміки розвитку і прогнозування успішності навчання на базі стандартизації школи.
2. Відпрацювання моделі взаємодії „вчитель-учень” на основі корегувально-аналітичної діяльності за результатами моніторингу якості освіти.
3. Впровадження інформаційно-комунікативних технологій, комп’ютеризації та інформатизації навчально-виховного процесу.
4. Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя і учня, самореалізації творчої особистості.
5. Розвиток системи індивідуально-диференційної роботи з учнями, що мають початковий рівень засвоєння знань, а також з обдарованими учнями.
6. Забезпечення умов для фізичного розвитку особистості, що веде здоровий спосіб життя в контексті з вітчизняною духовною традицією.
7. Пошук шляхів для розширення зв’язків з суспільними та громадськими організаціями.
Результати роботи школи у 2013/2014 навчальному році дають підстави вважати, що завдання в основному вирішені.
Педагогічним колективом проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початку 2013/2014 навчального року в закладі було відкрито 11 класів з українською мовою навчання. Станом на 05.09.2013 року кількість учнів становила 80 чоловік. Середня наповнюваність учнів у класах складала 7,5 учнів. Протягом навчального року зі школи вибуло 4 учня. Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість причин переходу до інших навчальних закладів зумовлена зміною місця проживання батьків, сімейними обставинами.
Основними заходами зі збереження контингенту учнів в 2013/2014 навчальному році були:
- організація обліку дітей та підлітків у мікрорайоні;
- контроль відвідування учнями навчальних занять;
- організація роботи «Школи майбутнього першокласника»;
- «Дні відчинених дверей».
2. Виконання функціональних обов’язків щодо забезпечення обов’язкової загальної середньої освіти.
Робота школи з питань обліку дітей і підлітків шкільного віку в 2013/2014 навчальному році передбачала створення умов для отримання кожною дитиною повної загальної середньої освіти. Дані обліку дітей шкільного віку в мікрорайоні школи щоквартально узагальнюються, складаються статистичні звіти за затвердженими формами.
Робота з обліку руху учнів ведеться згідно з Рекомендаціями щодо порядку роботи загальноосвітніх навчальних закладів з обліку руху учнів та ведення алфавітної книги, рух учнів оформляється своєчасно за заявами батьків.
Таким чином, слід відзначити, що робота з забезпечення гарантованого права громадян на отримання повної загальної середньої освіти в 2013/2014 навчальному році здійснювалася на належному рівні та сприяла охопленню загальною середньою освітою мешканців шкільного віку, що проживають на території обслуговування .
3. Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи.
Високий рівень навчально-виховного процесу підтвердився результатами районних олімпіад та конкурсів:
· районного етапу конкурсу знавців української мови імені П.Яцика
( Полосіна У. учениця 6 класу.).
· районного конкурсу кращих робіт юннатів «Щедрість рідної землі» (вчитель Устінова Н.Я.).
4. Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання.
Діяльність школи забезпечувалась, виходячи з фактичних обсягів фінансування. Проводиться робота з забезпечення розвитку та зміцнення матеріально-технічної бази школи, створення оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу. Приміщення школи було повністю підготовлено до нового навчального року та до осінньо-зимового сезону: Зміцнення матеріально-технічної бази школи в більшій мірі залежить від роботи з додатковими надходженнями позабюджетних коштів.
Адміністрація школи приділяє велику увагу роботі щодо пошуку додаткових спонсорських надходжень. Так, за рахунок батьківських коштів придбані такі матеріальні цінності та здійснені витрати: . Кількість витрачених коштів на підготовку закладу: 90700грн.
в тому числі:
бюджетних -72300грн.
спонсорських -8400грн.
батьківських-10000грн.
зароблених закладом-
- виконані основні види робіт:
відремонтовано покрівлю котельні школи-2000грн.
відремонтовано електропроводку-600грн.
почищено вигрібну яму-1200грн.
відремонтовано котли-1000грн.
пофарбовано підлогу-8000грн.
поклеєно шпалери-4000грн.
відремонтовано східці-600грн.
придбано столовий посуд та приладдя-1000грн.
заміна вікон на енергозберігаючі-50000грн.
відремонтовано опалення школи-22300грн.
-для зміцнення матеріально-технічної бази:
витрачено коштів 90700грн.:
відремонтовано покрівлю котельні школи-2000грн.
відремонтовано електропроводку-600грн.
почищено вигрібну яму-1200грн.
відремонтовано котли-1000грн.
пофарбовано підлогу-8000грн.
поклеєно шпалери-4000грн.
відремонтовано східці-600грн.
придбано столовий посуд та приладдя-1000грн.
5. Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.
Школа повністю укомплектована кваліфікованими педагогічними кадрами (20 педагогічних працівників), які мають відповідні кваліфікаційні категорії, технічним та обслуговуючим персоналом. Предмети навчального плану викладалися фахівцями. 7 педагогів працювали з тижневим навантаженням більше ніж 1 ставка, 6 педагогів працювали з тижневим навантаження менше ніж 1 ставка. 92% вчителів закладу мають вищу педагогічну освіту. Вчитель англійської мови Ревун Д.В. (сумісник) має вищу освіту, стаж педагогічної роботи 1 рік. Але існує вакансія практичного психолога, робота з заповнення якої продовжується.
6. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я учнів та педагогічних працівників:
- забезпечення організації харчування та медичного обслуговування учнів і педагогічних працівників.
На базі шкільної їдальні організовано повноцінне, безпечне та якісне харчування дітей. Гаряче харчування отримували за бюджетні кошти всі учні 1-4 класів та троє учнів під опікою (учні 8 класу Іванько Л., Іванько І., Візанті О.) Адміністрація, медичний персонал школи, члени ради школи, батьківського комітету здійснювали контроль за дотриманням циклічного меню, якістю приготування страв в шкільній їдальні, щоденній наявності в меню страв, що містить вітамін С. Станом на травень 2014 року в школі гарячим харчуванням було охоплено 100% школярів.
За станом здоров’я учні поділені на групи здоров’я, у кожному класному журналі є листи здоров’я, де відмічені групи здоров’я та фізкультурні групи дітей. Однак, за результатами аналізу показників стану здоров’я учнів можна помітити тенденцію росту захворюваності учнів.
За висновками медичних працівників причинами збільшення відсотку захворюваності учнів є:
- несприятливі екологічні фактори;
- значна кількість школярів (у т.ч. і ті, що не палять) зазнає впливу пасивного паління вдома;
- використання електромагнітної апаратури, яка негативно впливає на нервову систему дитини, пошкоджує зір;
- порушення режиму харчування дітей, а саме якості їжі та кількості її прийому на добу;
- малорухомий спосіб життя батьків, відмова від фізичних вправ, і як наслідок зниження рухомої активності дітей;
- наявність паталогій у дітей з народження.
Виходячи з цього, перед педагогічним колективом постає задача створити сприятливе освітньо-виховне середовище, спрямоване на валеологізацію навчання, екологічну освіту, особистістно орієнтоване навчання і виховання, всебічний розвиток здорової дитини. Необхідно формувати шкільну оздоровчу політику, забезпечити єдність медичного, педагогічного і психологічного контролю за розвитком учнів, формування і розвиток фізично, психічно, соціально і морально здорової особистості зі стійкими переконаннями та системою знань про здоров’я і здоровий спосіб життя, створення умов для збереження і зміцнення здоров’я, самоствердження, самодостатності та самореалізації в дорослому житті.
- Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.
Робота з забезпечення необхідних умов для збереження життя та здоров’я школярів проводилась відповідно до Програми школи сприяння здоров’ю та шкільної програми „Виховання культури здоров’язбереження”. Протягом року забезпечувався санітарний режим відповідно до нормативних вимог. Здійснювався контроль за розкладом уроків та дзвоників. Всі учні школи навчалися у першу зміну.
У школі працювали гуртки з фізичного виховання „Сокіл”, є спортивний майданчик, спортивна зала з необхідним обладнанням, що завантажена з 9.00 до 19.00 щоденно.
З учнями школи систематично проводяться бесіди щодо запобігання дитячого травматизму, пропаганди здорового способу життя, профілактики інфекційних захворювань, організовуються зустрічі зі фахівцями-медиками.У лютому 2013 року в школі організовано та проведено фестиваль „Будемо здорові” (конкурс агітбригад, плакатів, презентацій) з метою пропаганди здорового способу життя.
- Надання соціальної підтримки та допомоги дітям сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей.
У школі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. Протягом навчального року класними керівниками було проведено обстеження житлово–побутових та матеріальних умов життя дітей пільгових категорій. Педагогом організатором Гришечкіною Т.А. підтримується постійний контроль за забезпеченням правового та соціального захисту дітей.
Діти пільгових категорій (47 учнів – 100%) відвідували спортивні секції, гуртки. Вони активно беруть участь в позашкільних заходах.
Робота з даного напрямку протягом року в цілому забезпечувала соціальний захист учнів пільгових категорій.
- Дотримання правопорядку неповнолітніми та вжиті профілактичні заходи щодо попередження правопорушень з їх боку.
В школі постійно проводиться цілеспрямована робота з профілактики правопорушень, злочинності, бездоглядності. Заклад активно співпрацює з районними службами. Створено Штаб з профілактики правопорушень, який систематично відслідковує результати роботи з учнями, які перебувають на обліку, координує зусилля педагогічного колективу з запобігання правопорушенням.
На кінець навчального року в школі немає учнів, притягнутих до карної відповідальності та тих, що злісно ухиляються від навчання.
Протягом року проводилися рейди у складі учнів та чергового вчителя, під час яких виявлялися учні, які систематично запізнюються на уроки або відсутні 1-2 уроки без поважної причини. За наслідками рейдів організовувалася індивідуальна робота з учнями та їх батьками.
За результатами аналізу можна зробити висновок, що в роботі з попередження правопорушень ще існують недоліки. Це стосується, насамперед, залучення дітей до шкільної діяльності, недопущення пропусків занять учнями без поважної причини, активізації співпраці з представниками ВКМСН, ССД та лікарів.
- Стан дитячого травматизму.
· Педагогічним колективом школи проводилась певна робота із запобігання травматизму та загибелі дітей. Згідно з існуючими вимогами до ведення документації в школі вчителями фізичної культури, фізики, хімії, трудового навчання проводяться ввідні та поточні інструктажі з правил техніки безпеки з відповідними записами в журнали інструктажів. Належна увага приділяється в школі питанням техніки безпеки під час проведення літніх практичних робіт та екскурсій. Класними керівниками, вчителями початкових класів, вихователями ГПД проводяться бесіди з попередження дитячого травматизму при користуванні газом, опалювальними приладами, попередження отруєння отруйними рослинами, хімічними, токсичними речовинами, правил поведінки на воді та в побуті. Поновлено роботу загонів ЮІДР та ДЮП..
Протягом 2013/2014 навчального року в школі під час навчально-виховного процесу жоден учень не був травмований. Це свідчить про сумлінну роботу з боку вчителів, класних керівників щодо запобігання дитячого травматизму та вивчення правил дорожнього руху.
7. Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.
В школі склалася певна система роботи з підвищення педагогічної культури батьків, яка здійснюється через колективні та індивідуальні форми роботи.
Продовжує свою роботу батьківський комітет, який складається з таких комісій: господарсько-фінансова, сприяння сім`ї та школі. Всі комісії беруть активну участь в управлінні закладом, співпрацюючи з адміністрацією школи та педагогічним колективом.
8. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу.
В роботі з цього питання адміністрація школи керується вимогами Закону України „Про звернення громадян”. Облік особистого прийому громадян, реєстрація пропозицій, заяв і скарг громадян відповідно до встановлених норм ведеться за журнальною формою. В 2014 було зареєстровано 2 випадки усних звернень громадян: щодо ремонту кабінету фізики, проведення урочистостей присвячених Дню Перемоги для ветеранів, проведення свята Останнього дзвоника та випускного балу для учнів 11 класу. Ці питання були розглянуті та задоволені.
Директор школи: В.О.Косточка
